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为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，音深入研究与践行《指南》对幼儿园美育教育的合肥要求，激发教师对艺术领域课程与教学的市长热情，提高教师的江路教育理念与教学活动组织能力，搭建互动交流的幼儿园教育集园教平台，形成互帮互学5年属牛人虎年运势教研氛围。团天童心11月22-23日，成分合肥市长幼教育集团天成分园开展了为期两天的而研青年教师艺术领域公开课展示活动。

精彩瞬间  寓教于乐

周艳《小蜜蜂》

周老师以“花园”创设活动情境，音引导小朋友们扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去。合肥在勤劳采蜜、市长快乐玩耍的江路情境中，感知音乐节拍990年属马的幼儿园教育集园教今年运势学习小碎步，团天童心也从中获得对小蜜蜂勤劳、成分不懒惰表示认同的情感体验。

张煜《在农场里》

音乐农场里的音乐会开始啦，可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声，感受着歌曲的旋律，在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。

张梦琪《蚂蚁搬豆》

琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，引导小朋友们理解歌词，学唱歌曲990年属马的今年财运怎么样通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，体验与好朋友合作的乐趣，懂得了团结力量大的道理。

郑雨晴《苹果》

小朋友们学习按音乐的节拍一拍一次地做摘苹果地动作，在郑老师的指导下，根据音乐的节拍，初步尝试替换歌词和自编表演动作，体验韵律活动的乐趣。

许晴《我的表情》

在活动过程中，晴晴老师通过和幼儿互动，运用形象的图片，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性和主动性，遵循由浅入深的教学原则，引导小朋友们在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。

赵倩艳《小雨沙沙》

赵赵老师通过倾听、歌唱、律动、舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，帮助幼儿更好的去欣赏、体验音乐，并感受大自然的神奇与美妙。

刘玉《我的动物朋友》

一首简短有趣、曲调明快、易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。刘老师从大家熟悉的小动物着手，引起小朋友对歌曲产生浓厚的兴趣，能够根据动物不同的本领，对歌词进行大胆创编与歌唱。

张丽娟《雪花和雨滴》

通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，张老师以情景导入的形式，以及老师的提问及老师清唱等方式，引导幼儿理解歌词，学唱儿歌。在有趣的对唱游戏环节中，感知音乐旋律，体验与同伴歌唱的乐趣。

邱思雨《小动物捉迷藏》

邱老师以动物园为情景，将“默唱”歌唱形式比做成“捉迷藏”，贴近幼儿生活，符合幼儿年龄特点，更能引起幼儿兴趣，提高幼儿参与欲望，体现“幼儿为本”的教育理念。

以研促教  以思启教

“学而不思则罔，思而不学则殆”。学思结合才是促进教师专业成长的关键。活动结束后，在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，组织教师们进行自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每个环节详细剖析，并从教学内容的选择、活动目标的制定、教学环节的设计、提问技巧、师幼互动等几方面进行深入探讨。老师们畅所欲言、各抒己见，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，在思维的碰撞中，收获理论和实践经验，使得“共研促成长”更有实效。